人間通訊社

台北道場讀報教師團隊從110學年度起開啟與敦化國小讀報教育的合作，以《人間福報》為教材，落實提升閱讀力、國際力、環保力、自省力、關懷力為目標，深受師生喜愛。今年度在6月24日總複習課程圓滿，敦化國小校長劉建男感謝老師李秀珍帶領讀報教學團隊，帶給孩子既豐富又多元面向學習且提升生命層次，予以肯定並致贈感謝狀，小朋友也集體創作溫馨感謝狀，表達對讀報老師們的感謝。

搭起人間福報與學校橋樑的陳娟娟老師，推動閱讀不遺餘力，從設備組長調到輔導組，仍關心讀報教育，推動生命教育融入課程，她表示愛閱讀能讓生命熠熠放光。三年九班導師吳嘉惠表達，讀報教育策略多元，真是太精彩了，透過讀報老師的引導孩子們掌握到讀報技巧，還能說演新聞，從孩子面容和回饋中看到滿滿正能量！

總複習課程，透過觀賞一學期來的學習內容影像集錦，隨即喚起小朋友學習記憶，依序說出課程多元面向和主題。學生們看見自己與同學在畫面中反應既開心又興奮。課程內容，有三好「動」起來— 如何寫出好文章；「創意郵筒」認識在地文化，「隔窗有愛」發揮同理心；「5W1H」說寫新聞，「智慧語錄‧如是說」典藏智慧 ，「環保愛地球」等等。

讀報教育李秀珍老師課程設計活潑，帶領閱讀環保議題以及如何拯救地球，以及「4R」的綠色循環經濟，學生參與度高。陳恆瑞老師發現，四年四班對〈智慧語錄-如是說〉各行各業生命經驗的啟發特別有興趣。呂坤庭老師帶領低年級學習，學生們樂於秀創意，郵筒五花八門，各個驚艷。每個主題都能啟動思考，引發快樂學習的密碼。

課程圓滿，校長、老師、小朋友紛紛表達下學期繼續「讀報有約」！學生許媛稀說，謝謝老師教他怎麼讀報紙、認識版名，他決定以後多讀報紙，增廣見聞，讓自己擁有知識寶庫。陳昶宇說愛上閱讀報紙，未來要當讀報老師。林品翔喜歡閱讀12版趣味多瑙河，在回饋單裡表達未來要當發明家，發明環保機器人。趙芝安說，謝謝老師每堂課的用心教導，大家喜歡上老師的讀報課。